Детската агресивност

1
ЙОРДАНКА ФАКИРСКА






ДЕТСКАТА

АГРЕСИВНОСТ

Педагогически и социално-
психологически аспекти












София 2016

2

Непрекъснато се увеличава броят на децата, които проявяват агресивно и
социално нежелано поведение в детските градини и училище. Тенденцията се
потвърждава от множество проверки в образователни институции, извършени
отразлични институции, в това число и от Държавната агенция за закрила на
детето (ДАЗД). Наред с това става ясно, че се прилагат наказания, преди да са
изчерпани възможностите за корекционно въздействие, използват се методи,
които травмират децата. В контекста на това смятам, че книгата на доц. д-р Й.
Факирска е извънредно актуална и с конкретна приложно-практическа
значимост. Предложените теми са подбрани и структурирани по подходящ
начин. Друго достойнство на книгата е правилното и балансирано съотношение
между теорията и практиката. Й. Факирска посочва критерии за ранно откриване
на детската агресия, като се позовава не само на теорията, но и на практически
резултати от свои изследвания. Базирайки се на собствения си дългогодишен
опит и наблюдения, тя предлага собствени модели на протоколи за наблюдение
над деца с агресивни прояви и идеи за взаимодействие с тях, както и система от
методи за снижаване на детската агресивност. Новост тук е лансираната идея,
че нивото на развитие на емоционалната интелигентност, обучението на децата
в способи за саморегулация на поведението и формирането на система от
ценности и нравствени качества са фактори за възпиране на агресивността.
Подробно са анализирани формите и методите за взаимодействие