лекции общо

1.Психологията като наука – възниква като част от философските науки. Психиката е нещо първично, самостоятелно, същесствуващо независимо от материята. Психиката е вторично явление, производно на материята. Минава мнго време за да стане самостоятелна наука. Вилхелм Вундт създава първата лаборатория за психични изследвания . Предмет на психология - Същноста на психиката, закономерностите и особеностите на нейното възникване и развитие и функциониране. Обект на изучаване – човекът.
Задачи на психологията – Изясняване на същността на псих. Явления, техните закономерности.Изясняване на ролята на псих. Явления, в поведението дейноста на човека. Изучаване на обусловеноста на псих. Явления от външни и вътрешни фактори.Изучаване на ролята на личноста в различните сфери на човешката дейност.Изясняване на условиятам процесите и механизацията изграждане на личноста.Клонове на психологията – Обща, Социялна, Педагогическа, Възрастова, Спортна, Медицинска, Организационна, Класическа.Подходи в психологията – Индивуален подход, управление на взаимоотношенията, управление на състоянието, реформиране на личноста, изграждане на увереност и самочувствие, спряване с конфликтите.
2. Школи и подходи –
Структурализъм- основен метод за самонаблюдението – Според тях задачана псих. е измерването на непосредствените усещания и възприятия и обясняването на псих. закономерности единствата на нервната система, без да се интересуват от функционалните зависимости. Осн. – Вилхелм ВундтФункционализъм – Джеймс, Хол, Кестел – Насочва се към изследване на адаптивните форми на психологичните процеси. Разглеждат психологическия живот на човека като помощник на организма да се адаптира и справи с обкръжаващта го среда.Бихевиоризъм – Уотсън, Скинер, Толмън. Насочват се към изучаването на поведенитео на, ане на съзнанието, което не може да се наблюдва непосредственот. Свеждат поведението до комплекс от реакции на всички дразнители по формулата Стимул – Реакция. Използват метода награда и наказание
Гещалт психология – Вертхоймер, Кьолер, Кафка, Левин. Според тях възприятието на света е от елементи, но психичната стр-ра не е прост сбор от тях. Структурната организация на поведетението играе по-важна роля отколкото поведението като цяло.
Хуманистична- Маслоу, Роджърс, Хорни – изучава личното израстване и самоопределение на човека.Всеки има силни страни. Задачата е открият силните страни и лицето да се превърне в успяваща личност.
Дейностна школа - Изучава дейноста каято се разглежда като механизъм и двицеща сила за развитието на психиката.
3. Личност – Системно, социялно качество на индивида, добивано в хода на неговото общуване и взаимодествие с другите. Центърът, около който се интегрира индивидуалност на спортиста.
Изключителен напредък по отношение на