Психология на развитието от раждането до 7 годишна възраст

ПСИХОЛОГИЯ НА РАЗВИТИЕТО
доц. Кирилка Тагарева, каб.214 – 0898/79 27 24 tagareva_k_s@abv.bg

Психология на развитието от раждането до 7 год. Възраст

Психология на развитието е разделена на 4 части – въведение, от раждане до 7 год. Възраст, от 7 до 18 год. Възраст и зрялост и старост.

В детската психология има 4 основни подхода – на Пиаже, на Фройд, на Ериксън и на Виготски.
Основния принос на Фройд в детската психология е че открива, че основните причини при жени страдащи от депресия се крие в тяхното детсво („Отвъд принципа на удоволствието“; „Детската душа“)
Пиер Дако - „Фантастичните победи на модерната психология“
Теорията на Ериксън също е психоаналитична по ссъщество, но акцентира повече на социалното развитие.
Второто направление, което е основно в детската психология е на Жан Пиаже. Той разглежда развитието на детето като интелектуално, когнитивно. Най-важният въпрос е как детето се запознава с околния свят, как овладява света. (от библиотеката - „Психологическата теория на Жан Пиаже“) Людмила Филиповна Обухова „Теория Жана Пиаже: за и против“.

Другото голямо направление е културно-дейностната психология – руската психология. Те казват, че психическото развитие на детето зависи от културната среда на детето. Понятието култура е много общо, то включва среда, народ, етнос и т.н. Лев Сименович Виготски(културно-историческата теория) и Алексей Николаевич Леонтиев(дейностна теория).

За изпит: реферат – от 10 до 15 страници, първата е титулна страница, тя не се номерира, но се брои като първа, повече от 20 и по-малко от 10 не!!!. Студент от ляво, от дясно научен ръководдителл доц д-р К. Тагарева, 2011 Пловдив, Втората страница е съдържание, тази страница се слага на второ място – увод, изложение(същност... и подточки), заключение, използвана литература, стр.3 е увод(рефератът е посветен на проблема за ....., проблемът е актуален и защо, значение на проблема, важен е..., ЦЕЛ!!! - напр. Да характеризираме дооперационалния период на развитие или да анализираме процесът на общуване, да разгледаме..., да се форммулират 2 задачи – основните точки на изложението и накрая теза – с едно изречение в което събираме идеята на реферата) сами си го пишем и заключението(пак напомняме целта, задачите, какво направихме за целта, напр. За целта представихме идеите на ...., тук трябва да се напише едно определение, сентенция, фаза..., по втора задача, осн.. характеристики разгледахме идеите на ...., накрая според нас ние сме съгласни, теми които откриват нови задаччи за решаване са .... обем