Решаване на логически задачи с помощта на таблици

ПУ “ ПАИСИЙ ХИЛЕНДАРСКИ” - ГР. ПЛОВДИВ
ПЕДАГОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ
МАГИСТЪРСКА ПРОГРАМА : “Информационно – комуникационни технологии в
ПНУП”
КУРСОВ ПРОЕКТ
ТЕМА: Решаване на логически задачи с помощта на таблици
Изготвил: Проверил:
гр. Пловдив
2011г.

Навлизайки в осъзнатия си живот на човек са му необходими дълбоки и широки
познания, добра памет, съобразителност, внимателност, анализиране, съпоставяне и
обобщаване на факти, както и много други качества.
За създаването на тези качества, спомага и би могло да се използва решаването на
логически задачи.
·Логическите задачи са твърде нестандартни и различни от задачите в училищния
курс по математика.
·Логическите задачи провокират процеси на самоорганизация и хаос в
обучаемия.
·Логическите задачи са предизвикателство за всеки, който желае да провери
своята мисъл и да достигне до ИСТИНАТА!
·Логическите задачи могат да послужат и за създаване на добра мотивация при
изучаването на определени математически знания.
Решаването на логически задачи не може да се сведе до един общ метод. За решаването
на логически задачи са нужни предимно досетливост, изобретателност,
съобразителност и в малка степен-използването на конкретни математически познания.
Как да решаваме логически задачи:
1.Да прочетем задачата достатъчно пъти, за да разберем какво е дадено като
стойности и какво търсим, кои математически действия ще използваме и в каква
последователност.
2.За да решим задачата трябва да си я представим /ДА Я ВИДИМ/, т. е. да
направим едно от следните неща:
·таблица
·схема
·чертеж
·съкратен запис на условието
Основно правило при подреждане на елементите в таблица е да подредим първо или
хоризонтала или вертикала с елементи от един и същи тип.
3.Систематизиране на логическите частици /НЕ, И, ИЛИ, АКО/. Основно правило
е: Прочитане на задачата и осмисляне на въпросите “ кой Е……? ; кой Не
е…….? ” колкото пъти е необходимо, за да направим този извод.
Решаване на логически задачи с помощта на таблици:
1задача: Иванов, Петров, Марков и Георгиев са талантливи млади хора.
Единият от тях е танцьор, другият е художник, третият е