Социално-медицински проблеми на детството и юношеството

Социално-медицински проблеми на детството и юношеството
(Тема 42)
Вътреутробният период е труден и отговорен период, през който основните проблеми са:
 Наследствена патология – трудно се повлиява, причинява се аборт или малформация на
органите;
 Недоносеност (3-15% от ражданията) – свързана е със заболявания по време на
бременността (рубеола, диабет, бъбречни заболявания), психични травми, работа във
вредни условия, фактори от семейната среда, възраст на майката и социален статус –
(рисокови са първораждащи под 18 и над 35 години);
 Перинатална смъртност.
Кърмаческата възраст (0-1) година е най – опасният за здравето на детето период. Съществува
тенденция за снижаване на детската смъртност, особено на постнеонаталната. Основни причини
за смърт (около 66%) са: родова асфиксия, недоносеност, вродени аномалии и пневмонии.
Основен резерв за снижаване на детската смъртност са дейностите, насочени към
предотвратяване на възпалителните заболявания на дихателната система, рационално хранене и
грижи за правилното психо-физическо развитие.
Основните медико-социални проблеми в ранната детска и предучилищна възраст (1-5 години)
са:
 Висока заболяемост- особено при постъпване в детски заведения. Най – голямо значение
имат болестите на дихателната система (50% от всички заболявания), инфекциозни
заболявания, травми и отравяния.
 Висока смъртност от болести на дихателната система, травми, отравяния и вродени
малформации.
Физическото и емоционалното благополучие на децата в предучилищната възраст е ключов
детерминант за тяхното здраве в бъдеще. Пълният комплект от имунизации, адекватно
хранене, своевременно лечение на инфекции са от особено значение. Поради трудовата
ангажираност на майките извън дома, голяма част от децата особено в индустриализираните
страни се отглеждат в детски заведения, което носи както позитиви, така и негативи за
здравето на децата . В организираните колективи съществува по – голяма вероятност от
разпространение на инфекциозни заболявания. От друга страна, децата, посещаващи детски
градини, развиват комуникативни и други социални умения сещаващи детски градини,