Памет-същност, видове, механизми

СЪДЪРЖАНИЕ: 6183630 273050 стр. 2 стр. 2 стр. 2 стр. 3 стр. 3 стр. 4 стр. 5 стр. 5 стр. 5 стр. 6 стр. 9 стр. 9 стр. 9 стр. 9 стр. 10 стр. 11 стр. 13 стр. 14 0 0 стр. 2 стр. 2 стр. 2 стр. 3 стр. 3 стр. 4 стр. 5 стр. 5 стр. 5 стр. 6 стр. 9 стр. 9 стр. 9 стр. 9 стр. 10 стр. 11 стр. 13 стр. 14 ВЪВЕДЕНИЕ ………………………………………… СЪЩНОСТ НА ПАМЕТТА …………………………. 1. Различия при паметта на животните и паметта на хората …………..……………………….. 2. Определение за понятието памет ……………. 3. Основни характеристики на паметта ………... 4. Индивидуални различия в паметта ………….. ВИДОВА СТРУКТУРА НА ПАМЕТТА ……………. 1. Класификация според участието на волята в процеса на запомняне …………………………............ 2. Класификация според характера на умс твената дейност ....................................................... 3. Според продължителността на съхраняване на информацията ……………………….. МЕХАНИЗЪМ НА ПРОТИЧАНЕ НА ПРОЦЕСИТЕ НА ПАМЕТТА ………………………… 1. Запомняне ………………………………………….. 2. Съхраняване ........... ............................................ 3. Възпроизвеждане ………………………………… 4. Забравяне …………………………………………... ЗАКОНОМЕРНОСТИ, НАБЛЮДАВАНИ В ПРОЦЕСИТЕ НА ПАМЕТТА ………………………… ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………. ИЗПОЛЗВАНА ЛИТЕРАТУРА ……………………………. ВЪВЕДЕНИЕ В своята хилядолетна история, човекът винаги се е стремял към развитие и към придобиване на нови знания и умения. В този смисъл, паметта се явява това абсолютно необходимо условие, без което процеса на учене и възприемане на новото би бил немислим. Без п аметта е невъзможно да се натрупва и съхранява човешкия опит, а оттук и нормално функциониране на човека в обществото, ето защо изследването на механизмите на паметта е от особено важно значение за области като педагогиката и възпитанието. Както казва псих олога С.Л.Рубинщайн: ,,Без памет, ние бихме били същества за един момент. Нашето минало би било мъртво за нашето бъдещето, а настоящето… безвъзвратно би изчезнало в миналото’’. Стремежът да се разбере как функционира човека е необходим, особено за специали сти работещи с много хора. Всеки човек е уникален, но е възможно да се намерят някакви закономерности, които много биха помогнали в работата с хората и най-вече в процеса на тяхното обучение. Паметта е продукт на обучението и същевременно една от първостеп енните му психологически предпоставки. Тя в най-голяма степен придава своеобразие на учебния процес като специфична форма на познание. Без памет няма учене. Не случайно термините запаметяване и заучаване не се употребяват като синоними. СЪЩНОСТ НА ПАМЕТ ТА 1. Различия при паметта на животните и паметта на хората Преди всичко трябва да се отбележи, че памет в някаква форма притежават всички живи същества, но човекът стои в това отношение на много по-високо ниво от всички други твари. В човешката памет се съхраняват около 1010 степен бита информация. При животните има два вида памет: генетична и механична. - генетична памет - тази, която се