Лев Виготски - Играта и нейната роля в психическото развитие на детето

- 1 -
ИГРАТА И НЕЙНАТА РОЛЯ В ПСИХИЧЕСКОТО РАЗВИТИЕ НА
ДЕТЕТО.
1


Лев. С. Виготский
Резюме. Лев Виготски е съветски психолог, създател на културно-
историческатА теория за развитието на човека, според която корените на
психическото развитие на човека неса вътре в него, а са извън – в
заобикалящата го среда. Създадена през 30-те години на миналия век, тя
се превръща в международно утвърдена, фундаментална теория, даваща
нов тласък на развитие на психологическите и педагогическите науки.
Българската предучилищна психология и педагогика се оказват изцяло в
сферата на неговите идеи, не защото те идват от СССР (което също не е
без значение), а защото дават възможност за задълбочено изследване на
механизмите на детската социализация и ключ към организацията на
психологически обосновано организиране на живота и дейността на
децата в детската градина. Концепцията на Л.Виготски за играта и
нейната роля в психическото развитие на детето предоставят
методологическият подход за разработване на теорията за единство на
основните дейност (E.Петрова), за оформяне и утвърждаване на
концепцията за обогатяващото педагогическо взаимодействие
(Д.Кр.Димитров) и за конституиране на предучилищната екопедагогика
(Е.Янакиева).
Публикуването на този труд ни дава възможност обективно да
погледнем на развитието на българската предучилищна педагогика и
справедливо да оценим нейният възход и упадък през последните
години.
Ключови думи: Lev Vygotsky, theory of human cultural development,
preschool age, Children play, leading activity.



1
Статията е преведена от ж. Вопросы психологии. 1966. № 6. С. 62 – 68.

- 2 -
Когато говорим за играта и нейната роля в развитието на детето от
предучилищна възраст, то пред нас застават два основни въпроса. Първият
въпрос е за това, как самата игра възниква в развитието, въпроса за
произхода на играта, за нейния генезис; вторият въпрос е за