Обучението по литература в НУ

ОБУЧЕНИЕТОПОЛИТЕРАТУРА
ВНАЧАЛНИЯЕТАПНАОБРАЗОВАНИЕ.
ПРОБЛЕМИИПЕРСПЕКТИВИ
ТеодораВласева
Текстътечастотмонографията«Обучениетопобългарскиезики
литературавначалнотоучилище.Проблемииерспективи»/Танкова
Р.,Т.Власева,«Макрос2000»,1997,стр.118-235

1 Електроннакнига,2017
Съдържание
ОБУЧЕНИЕТОПОЛИТЕРАТУРА
ВНАЧАЛНИЯЕТАП
НАОБРАЗОВАНИЕ
ТеодораВласеваева
Публикуванетонатекстаот1997г.безизменениепредоставяна
изкушениячитателвъзможностдапроследигенезисаи
развитиетонаутвърденияднескомпетентностенмоделна
литературнообучениеикритичнодаоцениприлаганетому
ОБУЧЕНИЕТОПОЛИТЕРАТУРА
ВНАЧАЛНИЯЕТАПНАОБРАЗОВАНИЕ.
ПРОБЛЕМИЕПЕРСПЕКТИВИ

2 Обучениетопочетеневначалнотоучилище.Специфика.Проблеми.Подходи.
Перспективи. 3
1.Обучениетопочетенеслитературенхарактеркатовидобучениеполитература
4
1.1.Концепциязаизучаваненалитературатакатоизкуство. 4
1.2.Методическатасистеманаобучениетопочетенеслитературенхарактер.
Концептуалнивариантиитехнологичниконкретизации. 7
2.Съвременниподходивобучениетопочетенеслитературенхарактар.Модели
научебнияпредмет. 13
Извънкласноточетене.Методическасистемазаформираненачитател. 20
1.Извънкласноточетенекатосистеманаработаскнигатавначалнотоучилище.
20
2.Извънкласноточетенекатометодическасистемазаформираненачитател.
23
Литературнообучениеилитературноразвитие.Пътищазаприобщаваненадетето
къмлитературата. 33
1.Прякинепрякпътнаприобщаванекъмлитературата. 33
2.Новиподходизаприобщаваненадететокъмизкуствотонасловото39
Съвременнаметодическасистемазаобучениепочетенеслитературенхарактер
45
1.Цел,задачи,съдържаниенаобучението. 45
2.Дидакническистратегиизауправлениенаучебно-литературнатакомуникация
вобучениетопочетене. 56
Технологичниосновинаобучениетопочетенеслитературноестетическанасоченост
66