Педагогика на ранното детство - лекция

Педагогика на ранното детство(1)
Съвременните тенденции в предучилищната теория и практика, са свързани с
ориентацията към детската личност, към неиното обогатяване и творческо развитие,
към запазване на самоценноста на детството.В ранна и предучилищна възраст се
овладяват основните механизми на мисловната дейност.

Проблемът за обучението като двустранна дейност, в резултат на която се овладява
определен кръг знания, умения и навици, винаги е бил разглеждан в тясна връзка с
възрастта. Малкото дете на възраст 2-3 години може да се обучава, но то се обучава по
своя собствена вътрешна програма.

Основна форма за провеждане на целенасочено обучение в детските заведения за деца
от ранна възраст е заниманието .То се отличава от ситуациите в детската градина и
още повече от урока в училище като форма на обучение.Преди всичко заниманието има
ярко изразен емоционален и игров характер.

В детските ясли се организират и провеждат четири вида организирани занимания,
определени в зависимост от това, с коя от четирите основни насоки на психичното
развитие на детето са свързани.Това са:

Занимания за развитие на моториката- да се помогне на децата своевременно и
правилно да овладеят основните движения- ходене, катерене и хвърляне.

Занимания за развитие на финната моторика- занимания за развитие на ръчните
умения и сръчноста при които детето да може да види резултата от своите действия-
низане, забождане, лепене/апликация/, моделиране/ глина, пластелин/, рисуване/ да
държът молива и да драскат в границите на листа, да рисуват крива линия и т.н.

Занимания за развитие и възпитание на емоциите- музикални занимания .Създават у
децата радост, усет за ритъм. Те включват три основни момента- пеене, слушане,
движение под ритъма на музиката.

1 / 18

Педагогика на ранното детство(1)
Занимания за развитие на говора имат две основни задачи- да развиват разбирането на
говора на възрастните, да се овладява активния собствен говор в неговата цялост.

Най-характерна черта в поведението на детето през ранна възраст е неговата
изключителна емоционалност. То се стреми към всичко онова, което ще му носи приятни
емоци, като бързо, лесно и трайно го усвоява.

За правилното