Тема: „Пролетна феерия”

ПЛАН – КОНСПЕКТ
на
педагогическа ситуация по Музика
за четвърта възрастова група в детска градина

Образователно направление: Музика
Тема: „Пролетна феерия”
Цели:
-натрупване на музикално- слухови представи за весело настроение;
-развиване на певческите умения и метроритмичното чувство у децата;
-работа за лесно и ефективно запомняне на текст;
-групово изпълнение на песен със съпровод с помощта на учителя;
-отчетливо изговаряне на думите.
Образователни задачи:
I. Възпроизвеждане :
Пеене:
1.Разпяване с кратки песнички – „Пролет иде”, „ Патенцето е сърдито”.
2.Разпознаване на песни по изсвирено начало и музикална гатанка ;
3.Разучаване на песента „Кокиче” и отразяване на пролетното настроение.
II. Музика и игра:
Музикално-ритмични движения:
Игра - „Пролетни чашки” – затвърдяване на ритмични движения и лесно запомняне на текст.
Музикален речник – настроение в музиката, изразни средства – тихо-силно, бързо – бавно, тъжно, весело, нежно.
Методи:
-за възприемане – беседа, наблюдение, обяснение; демонстрация; моделиране на песните.
-за възпроизвеждане и практическа дейност – упражнение, игра;
Похвати:
-показ на образеца;
-обяснение, поощрение;
-музикална игра.
Необходими материали: Цветни чашки.
Връзка с други образователни направления: Природен свят, Игрова култура.

Ход на ситуацията:

Подготвителна част:
Разпяване на гласчетата на децата.
Учител: Деца,кой може да ми каже какъв сезон е сега?
Децата: Пролет.
Учител: Точно така,а вие обичате ли пролетта?
Деца: Да.
Учител: С какво пролетта ви кара да я обичате, кое е онова, което най-много ви харесва в този сезон?
Деца: Става топло и можем да играем навън колкото си искаме.
Учител: Точно така,без шалове, без ръкавички. Хайде да затоплим гласчетата с една позната песничка. Готови ли сте?
Деца: Даааааааа.
Учителката пуска песничката и всички задружно започват разпяването.( Учителят, през цялото време,