РУСЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ „АНГЕЛ КЪНЧЕВ“
ФАКУЛТЕТ „ПРИРОДНИ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЕ“
КЕТЕДРА,, ПЕДАГОГИКА‘‘
ПЛАН-КОНСПЕКТ
на урок по ,,Математика‘‘
Тема ,,Умножение на двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено с две преминавания‘‘ 64.3 и 264.3
За 3-клас
Изготвил: Проверил:
Гергана Божанкова гл. ас. д-р Д. Неделчева
II курс, спец. ПНУП
ОКС „бакалавър”, Фак. №206006
Задочна форма на обучение
РУСЕ,2022г.
I. Тема на урока:,, Умножение на двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено с две преминавания‘‘ 64.3 и 264.3, (Урок № 67, стр.78)
II. Вид на урока: Урок за нови знания
III. Цели на урока:
Образователни:
Усвояване на алгоритъма за умножение на двуцифрено и трицифрено число с едноцифрено с две преминавания от вида (64.3 и 264.3);
Затвърдяване на уменията на учениците за решаване на текстова задача;
Усъвършенстване на уменията на учениците за решаване на логически задачи;
Усъвършенстване на уменията на учениците за решаване на математическа диктовка;
Възпитателни: Възпитаване на самоконтрол
IV. Компетентности като очаквани резултати от урока:
Да могат да умножават двуцифрено и трицифрено с едноцифрено с две преминавания;
Да могат да решават текстова задача;
Да могат да решават логическа задача;
Да могат да решават математическа диктовка.
V. Форми на организация на работата: фронтална, индивидуална, групова.
VI. Методи и похвати: беседа, обяснение, упражнение, работа с учебник и учебна тетрадка, устно смятане, самостоятелна работа.
VII. Ключови компетентности (дейности и междупредметни връзки): Български език и Околен свят.
Български език- изговарят правилно числови изрази, пишат правилно, водят диалог;
Околен свят- Затвърдяват и разширяват знанията си за живата природа ( колко живее пандата)
XIII. Дидактични средства: Учебник по математика за 3-ти клас /издателство ,,Просвета-София‘‘, авторски колектив: Юлияна Гарчева, Ангелина Манова /, учебна тетрадка, работни листи, друго
IX. Ход на урока:
I. Уводна (въвеждаща) част
1. Зад. Верижка (устно решаване с целия клас)
а ) Реши верижката и ще разбереш колко години живее пандата!
:9 .5 +5 :8 -1 .5
0 коментара
За да коментирате, трябва да сте влезли в профила си.
Влезте