Лекции по Дидактика ПУ

Обект, предмет, структура, функции, цели и принципи на дидактиката. Статут на дидактиката като наука

1. Дидактиката като наука
Терминът "дидактика" произлиза от старогръцките думи "дидаско", която означава обучавам, наставлява и "дидаскалия" - обучение. Следователно дидактиката е наука за образованието и обучението.
Както всяка друга наука и дидактиката отговаря на следните изисквания:
- има свой обект и предмет, т. е. събития, които изследва:
-притежава методи за изследване на предметната си област
- има свой категориално-понятиен апарат
- принципи
- наличие на изведени закономерности на явленията, събитията, които изследва:
- идеи и прогнози за бъдещото изменение на предметната и област -открояване на по-важните нерешени проблеми и наличие на хипотези
за тяхното решаване
2. Обект на дидактиката
Това e съвкупността от преднамерено организираните, целенасочени, институционализирани събития училищното обучение и образование. Тези събития са обект на изследване и от много други науки сред които са: психологията, образователната тестология, мениджмънтът на образованието, квалитологията на образованието, социологията и др. поради което се дефинира предметът на дидактиката.

3. Предмет на дидактиката
Той може да се дефинира по два различни начина:
*Първият се отнася до класическото обучение лице в лице .Предмет на училищната дидактика са преподаването и ученето с техните взаимоотношения в контекста на училищното обучение лице в лице. Общата училищна дидактика е наука за повтарящите се сходни елементи, събития, конструкти, отношения взаимодействия и свойства предимно в институционализираното училищно обучение.
* Втората дефиниция се отнася до модерните форми на обучение - Дистанционно обучение, компютърне базирано обучение, телеобучението и др. ,където преподаването от учителя или изцяло липсва, или присъства като посредник, консултант, контрольор и т. н. Когато преподаването липсва или присъства индиректно предмет на дидактиката е ученето на ученика като функция от взаимодействиете на ученика с електронни и аудиовизуални носители на информация (Е-обучение) с или без посредническите функции на преподаването.

4. Структура на дидактиката
Предикативна дидактика - съвкупност от изказвания за обекта, предмета, структурата, принципите, функциите и целите й
Тезаурус (език) на дидактиката - терминологичен, понятиен и категориален апарат (корпус);