Противодействие и тормоз

АЛГОРИТЪМ

ЗА ПРИЛАГАНЕ НА МЕХАНИЗМА ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ
НА ТОРМОЗА И НАСИЛИЕТО В ИНСТИТУЦИИТЕ В СИСТЕМАТА НА
ПРЕДУЧИЛИЩНОТО И УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

1. Запознаване на педагогическите специалисти и останалите служители с
Механизма за противодействие на тормоза и насилието в институциите в системата на
предучилищното и училищното образование по ред, определен от директора.
2. Създаване/актуализиране на институционалните политики в съответствие с
препоръките, описани в Механизма.
3. Създаване на Координационен съвет – състав (председател, членове) със
заповед на директора на образователната институция.
4. Извършване на „оценка на ситуацията“ в началото на учебната година и
анализ на резултатите от Координационния съвет.
5. Изготвяне/актуализиране на едногодишен план от Координационния съвет на
базата на резултатите от „оценката на ситуацията” и спецификата на образователната
институция. Планът съдържа ясни срокове, ангажименти и отговорности за дейностите
по превенция и интервенция на насилието и тормоза, като следва няколко
задължителни стъпки:
5.1. Дейности за превенция

 Създаване/актуализиране на Етичен кодекс на институцията;

 Създаване/актуализиране на правила в Правилника за дейността на детската
градина/училището/центъра (първа стъпка на ниво група/клас и втора – на ниво
институция);

 Осигуряване на участие на децата в подготовката, организирането и
реализирането на дейностите по превенция;

 Планиране на конкретни дейности по превенция на ниво група/клас –
отбелязване на празници, участие в инициативи, уъркшопи, организиране на
ателиета и др.;

 Планиране на конкретни дейности за реализиране на партньорство с родители –
провеждане на тематични срещи, организиране на работилници за родители и
др.

5.2. Дейности за интервенция

 Създаване/актуализиране на процедури за действие при инциденти, работа по
случай, включително насочване към услуги;

 Въвеждане на