Да пазим природата

Русенски университет „Ангел Кънчев“
Факултет: Природни науки и образование

План – конспект
на обучаваща ситуация по ПВДС
за IV възрастова група

Използвана дидактическа система : „Вики и Ники”
Тема на ситуацията: „ Да пазим природата ”

Изготвил:
Станислава Петрова
Специалност: ПНУП

Русе, 2016
Тема на ситуацията: Да пазим природата

Образователно направление: Природен свят

Ядро: Естествена физическа среда и природни явления

Образователни задачи:
Възприемане и оценяване ролята на човека като фактор за устойчиво развитие.
Възпитаване на инициативност и устойчива готовност за опазване и съхраняване на природата и нейните богатства.
Съставяне на правила за поведение в природата.
Изграждане на диференцирани представи за разделно събиране на отпадъци.
Възпитаване на критично отношение към замърсяването на околната среда.

Цел: Осмисляне и изграждане на правила за поведение в прородата и хигиенни норми на поведение и използване на определени места за съхранение на отпадъци.

Ситуационен ред:
Въвеждане в темата чрез гатанка:

Пролет се облича,
есен се съблича.
Що е то? (гората)

Насочване вниманието на децата чрез кратка беседа за това, че горите са част от нашето природно богатство. Педагогът уточнява, че много обича разходки сред природата и ориентира чрез въпроси дали децата обичат пикници сред горите и полянките и дали родителите им са ги водили на разходки сред паркове.

Беседа насочваща вниманието към опазването на природата и замърсяването от страна на човека. Задават се въпроси: „Какво трябва да прави човекът в природата”, „Какво не трябва да прави човекът в природата”. Вниманието се насочва към защита на природата. На таблото се поставят картини, обесняващи правилата за поведение в природата, като педагогът обръща специално внимание на тях и какво би станало ако не пазим природата чиста.

Задача 1-3 от учебната тетрадка на стр. 23:

Задача 1:
Заведи децата, животните и растенията там, където ще им хареса. Свържи.