Теория на възпитанието и Дидактика на обучението

Теория на възпитанието
И
Дидактика на обучението
МИИТ, 3 курс

Теория на възпитанието
Обект и предмет на училищната педагогика
Науката (от гръцки знание или умение) е специфична система от познавателно-изследователски дейности извършвани посредством доказано ефективни методи и средства за възпроизводство на обективни, обосновани и системно организирани знания.
Системата от науки за образованието е част от социалните науки, а педагогическите науки са част от науките за образованието. Под педагогически науки се разбира съвкупността под различни клонове на формалното и неформалното възпитание и обучение. Има различни клонове на педагогическите науки- семейна, предучилищна, училищна, социална, икономическа, музейна, медицинска, спортна.
Едно от изискванията за признаването на научния статут на дадена наука е тя да има обект и предмет. Обекта на науката е това, към което е насочена изследователската и систематизаторската дейност на тази наука. Обект на училищната педагогика са общите обяснения, описания и характеристики за възпитанието и обучението в училищна институция. Ако приемем, че възпитанието и обучението дават като резултат целостта на училищното образованието, то тогава обекта на училищната педагогика е училищното образование. Възпитанието и обучението са обект и на други науки като например педагогическата психология, педагогическата социология, когнитивните науки, невро науките и невролингвистичното програмиране.
Предмет на науката са страни, свойства, отношения на обекта, изследвани с определена цел в определени условия. Той конкретизира насочеността на определена дейност. Предмет на училищната педагогика са общите характеристики и теории за съдържанието, целите, процесите, методите и формите (урок, извънкласна дейност, вечерна, дневна, задължителна, свободноизбираема) на училищното възпитание и обучение
В различни източници предметът на педагогиката е обяснявано различно и противоречиво. В датската уикипедия например, педагогиката се занимава с възпитанието, науката и обучението. Според англоезичната уикипедия пък педагогиката е изкуство или наука в образованието и обикновено се отнася до теориите на обучението. Според немски източници, педагогиката е научна дисциплина, която се занимава с теорията и практиката на възпитанието, също така и наука, която изследва процесите на учене, обучение, възпитание и социализация и предоставя процедурни знания за тях. Проблемът на тези дефиниции е че те насочват към обекта, а не към предмета на педагогиката.
Основните процеси на обучението са ученето и преподаването.
Училищната педагогика е наука за общото в целите,