Детска психология , авт. Румен Стаматов

Учебникът е одобрен от МОН
с протокол № 26 от 9 април 1998 г.
© ИЗДАТЕЛСКА КЪЩА „ХЕРМЕС" - ПЛОВДИВ, 2000 г.
© Румен Стаматов, автор, 2000 г.
© Аглика Стоилова, художествено оформление на корицата, 2000 г.
ISBN 954-459-729-8

Съдържание
ВМЕСТО УВОД 9
Природата на детското развитие 11
Психоаналитичната идея за детето П
Ериксън и Его-психологията 31
Културно-историческата идея за
развитието на детето 49
Бихевиористично-когнитивно разбиране за
развитието на детето 53
Идеите на Жан Пиаже за детето 67
Хуманистичната идея за развитието
на детето 76
Привързване и развитие 83
Възникване на привързването 84
Стадии на привързването 92
Кога възниква привързването 93
Как може да се установи качеството
на привързването 94
Влияние на привързването върху
развитието на детето 106
Емоционално развитие 113
Интерес 113
Радост 114
Страх 116
Тревожност 124
Страдание 126
Депресия 131
Вина 136
Срамежливост 137
5

Самота 140
Разбирането на чуждите емоции 141
Детето u рисуването 144
Какво представлява рисуването 144
Стадии в развитието на детската рисунка 148
Играта 154
Структура на играта 158
Възникване на играта 159
Играта като форма за изразяване на емоциите 165
Видове игри 166
Развитие на езика и общуването 172
Какво предшества речевите изказвания 172
Развитие на езика 175
Как детето овладява граматичните форми на
организирането на думите 178
Развитие на значението на думата 181
Металингвистична чувствителност 185
или осъзнаването на езика 185
Няколко виждания за развитието на езика 187
Език и мислене 191
Когнитивно развитие 192
Сензомоторен стадий 192
Дооперационален интелект (2—7 год.) 209
Стадий на конкретните операции (7—11 год.) 225
Стадий на формални операции (след 12-ата год.) 238