Дидактични игри в детската градина

1


РУСЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ „АНГЕЛ КЪНЧЕВ"
ФАКУЛТЕТ ПО ПРИРОДНИ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЕ
КАТЕДРА: ПЕДАГОГИКА , ПСИХОЛОГИЯ И ИСТОРИЯ
КУРСОВА ЗАДАЧА
ДИДАКТИЧНИ ИГРИ – СЪЩНОСТ, ВИДОВЕ,
РЪКОВОДЕНЕ
Светла Михайлова Петрова

2
Съдържание:


1. Дидактични игри. Същност и значение………………………………………………………. 3.
2.
Видове дидактични игри ……………………………………………………………………… 4.
2.1
Дидактични игри за сензорното възпитание на децата от предучилищната възраст……. .4.
2.2.
Дидактични игри за разширяване и затвърдяване знанията за цветовете…………………5.
2.3.
Дидактични игри за запознаване на формите, величините и разположението на
предметите в пространството………………………………………………………………… ….6.
2.4
Дидактични игри за развитие на двигателния анализатор…………………………………..6.
2.5.
Дидактични игри за развитие на мисленето, вниманието, паметта и говора на децата…..7.
2.6.
Дидактически игри за затвърдяване и развитие на математическите представи
на децата…………………………………………………………………………………………….7.
2.7.
Дидактически игри за запознаване и затвърдяване на познанията на децата с околната
действителност…………………………………………………………………………………….. 8.
3.
Ръководство на дидактичната игра……………………………………………………………..9.

3
1. Дидактични игри. Същност и значение.




Дидактичните игри са специална подгрупа от детските игри, която носи още
названието „Учебни игри”. Те представляват обширна и изключително важна група от игри.
Въпреки това, ако се съди по структурата на тяхната дейност, те всъщност не са отделен и
самостоятелен вид игра. В тях по-скоро се съдържат принципите на всички всевъзможни
видове игри, но все пак под новия и централен аспект на прилагане на тези игри за постигане
на определени възпитателни цели. Изхожда се от многократното потвърденото познание