Истории за себеотдаване: психосоциален конструкт на генеративността

Истории за себеотдаването: Психосоциална конструкция на генеративния живот

В това изследване авторите анализират интернализираните истории на живота на 40 високо генеративни и 30 по-малко генеративни възрастни с подобни демографски профили, за да различат степента, в която двете групи са създали различни идентичности. Високо генеративните възрастни е по-вероятно да преорганизират миналото си и да очакват бъдещето като вариант на прототипна история за себеотдаване, в която главният герой: се радва на ранно семейство; е чувствителен към страданието на другите от ранна възраст; е воден от точно определена лична идеология, която остава стабилна през времето; променя неприятни ситуации в такива, имащи благоприятен изход; и си поставя цели за бъдещето, с които да помогне на обществото. Историите за себеотдаването поддържат и насърчават усилията на съвременния възрастен да има благоприятен принос за следващото поколение. Резултатите се свързват с голям брой интердисциплинарна литература за човешкия живот и предлагат идеи за нови номотетични изследвания, в които се интерпретират психосоциалните конструкции, които хората използват, за да намерят смисъл в живота си на време и в рамките на своята култура.
Много изследователи наблюдават как съвременните американци влагат смисъл в техните понякога разпилени животи чрез нагаждане или интернализиране на истории, които интегрират реконструираното им минало, възприетото настояще и очакваното бъдеще. В своята теория за идентичността МакАдамс (life-story theory of identity) твърди, че започвайки в късна зрялост и ранна зрялост, мъжете и жените, живеещи в модерните общества, се опитват да създадат в различна степен интегративни истории за себе си, за да си осигурят образ на единство и смисъл. Тъй като историите са традиционното средство за избора на изразяване на начина, по който човек придава смисъл на организираните във времето действия, те са много подходящи за придаване на смисъл в собствения живот. Следователно идентичността може да бъде разгледана като интернализирана и развиваща се история на живота, начин за изразяване на себе си пред самия себе си и пред останалите чрез разкази или поредица от разкази, изпълнени със събития, сцени, герои, сюжети и тематики.
Целта на настоящото изследване е да изследва историите на живота на две групи възрастни, които се различават по психосоциалната дименсия генеративност. След Ериксън генеративността се отнася до загрижеността и отдадеността към благополучието на следващото поколение, изразяващо се чрез родителстване, преподаване, насърчаване, както и други поведения, които допринасят за оставянето на нещо след себе си. В изследването историите на живота на извадка от 40 високо генеративни учители и доброволци, работещи в името на обществото, са сравнени с историите на живота