Кризисна интервенция

Кризисна интервенция-лекции-доц.д-р Пепа Митева

Риск.Оценка на риска
Риска в реалната практика се свързва с наличие на вероятни негативни последици в бъдеще.Понятието риск се свързва с понятието оценка на риска и изучава каква е вероятността от негативни последствия.Оценка на риска включително предвижда какъв е риска,последствията и какви действия трябва да се предприемат,за да няма негативни последствия.
В Сащ в пенетенциарните служби(без присъда,а наказание,т.е.пробация;замяна на наказанието с труд) е въведено понятието оценка на риска.
Няма методика,която да докаже насоката на бъдещето.
Оценката на очаквания риск се извършва на базата на предиктори(индикатори,фактори за тип поведение).Те могат да бъдат индивидуални,социални,а при деца се включва и фактора училище.
Индивидуални фактори-раждане,усложнения водещи до следващи проблеми(здравословни) и проблеми с развитието;психологически и поведенчиски особености на човека от малък(агресивно дете;хиперактивно дете;отчуждение;бунтарство;ниско IQ;склонност към лъжа и кражба;проблеми с вниманието и в по-късна възраст употреба на алкохол и наркотици.
Ако се намерят от 6 до 10 устойчиви фактори при изследване на едно дете и оценка на риска,която е рискова,т.е.има предпоставки за рисково поведение,което води до кризи на личността.
Социалните фактори-семейна среда(разделени родители,отгеждани от баби и дядовци,пътуване на единия родител,насилие в семейството,емоционална изолация в семейството,влиянието на връстниците,медиите,норми и традиции в българската култура,преходи,мобилността на хората(напрп.от едно училище в друго),съседска среда,квартал(напр.с престъпност).
Как училищната среда е фактор за асоциално поведение-нисък успех,конкуренция,предръзсъдъци и др.
Винаги факторите за риска са комплексни-идват от индивида,средата,средата в момента,т.е.нещата са много динамични и променливи.
Никога да не се етикира човек,защото не се знае в коя среда какъв е.

КРИЗА
В исторически контекст кризата съществува откакто е познато човечеството като състояние и във всяка една епоха и в някои култури,хората са имали определени начини на реагиране с поведенчески репертоар на събитията в живота-напр.раждането на децата е било съпътствано с ритуали;брака;смъртта и др.
Кризата като теория започва да се развива през 80-те г. на ХХ век и основата й идва от психиатрията.Думата криза има старогръцки произход(кризис) и означава пребом,т.е.основният смисъл на кризата е промяна,но