Научен статут на ПУП
ПУП в системата на педагогическите науки
ПУП - започва да се развива като самостоятелна наука през 17-ти век.
Педагогически дисциплини: педагогика, история на педагогиката, педагогиката на ранното детство, ПУП, училищна педагогика, сравнителна педагогика, социална педагогика, специална педагогика, семейна педагогика, медийна педагогика, андрагогика.
Научен статус
Цел и предмет на ПУП
Цел: Много определения за възпитание, обучение, образования на децата от 3-г. до 6-7г. възраст.
Амплификация на детското развитие - максимално обогатяване на различни дейности на децата, а така също на общуването с възрастните и с други деца.
Пример:Закономерностите на амплификацията на детското развитие. В началото на 21 век - изследвания в областта на ПУП. Изсл. PISA
Повишаване на професионализма на учителите
Стимулиране на съвместната работа между педагога, деца и родители
Изтъкване на значимости на семейното възпитание
Използване на различни дейности за развитие и образа на децата
Подготовка и готовност на децата за училище.
Използване на съвременни диагностични процедури за установяване на готовността на децата за училище.
Комплексно осъществяване на задачите на интелектуално, физическо, социално-нравственото, естетическо, трудово възпитание на децата.
Използване на различни видове игри за стимулиране на детското развитие.
Използване на подходящи форми и методи на предучилищното обучение.
Работа с надарени деца и деца със специален образователни потребност.
Интеркултурното образование в ДГ.
2. Интеграция на ПУП с други науки:
с психологията / възрастова психология,
с информационна психология / психология на възприятието, мислене, запаметяване, мотивация, учене, емоции и психология на личността /. Всички те имат принос в педагогическата работа с децата.
с биологични науки / знанията по анатомия, физиология, педиатрия съдействат за създаване на оптимални условия за развитие на децата.
със социология
езикознание
изкуствознание
природонаучни дисциплини
Методи на педагогическо изследване:
Използват се в комбинация различни методи:
наблюдение
анкети
0 коментара
За да коментирате, трябва да сте влезли в профила си.
Влезте