Методика по ограмотяване в началните класове

ПОДГОТОВКАТА ЗА ОГРАМОТЯВАНЕ - ОСНОВНА ЗАДАЧА
НА ОБУЧЕНИЕТО ПО РОДЕН ЕЗИК В ДЕТСКАТА ГРАДИНА

ПСИХОЛОГИЧЕСКА ГОТОВНОСТ ЗА ОГРАМОТЯВАНЕ

Какво озночева гарвикът “ncuxano готовност 38
сграмотлавне”? Както подчертвав Дж. Брумер, ““ да бъдеш “готов”
28 овлайлвамето на даден мавик, буквално озечева да аладве:! други
навищи, полдашзи св усповия за Формирането xs първия. Следователно,
по своят същност психологическата готовност за ограмотлезне се из-
газява 6 года детето да «ледве гакиел психични новообрезувания, KOU-
то св характарки 28 пусметати реч и с? необходими за нейното успвш-
но овладнаане. Както вече установиха при внализа на поихологичео-
Ката характеристика на писмената реч, тези психични новообрезуве-
мия OB meer преднамжереностгттга и съзна-
телие CT г апри построяването й. В същото време обаче JT. С.
Виготеки ycrencanes, че Toss с и основните психични ксвообразува-
ния на етапа на училишната възраст, характврозиреши учебната doi
мост на учаника г училишае. Така психологическата готовност 38 01pm
могтевне е всъщност чест от общати психологическа
зотовиносг за училище.
Психологическата готовност 28 училище со изрезява в
овладяване на онези психичи новообразувания, който възникват в
резуятат на познафателчата фстивтост на детето 8 различните комкрет-
ти форми ма учебна дейност. Такива осмовни психични новообрату-
замия, включващи се в понятието “психологическа готовност 3B учи-
лише”, св преди всичко произвоянкостта на
психичните проца си /аключително и речта/и
рефлекси ats /семоосъзневанато/ на собствените двйст-
зин и поведение /включително и на речевито дейстаия и речевото по-

1/ Цит. по Донаядсон М, „ Мъслительная деятельност»
Gerad /Поревод с англ. /М., Педагогика, 1985, с. 122

aunts pow в мейшите Ges осмовен Gopam - wreve 1 пилона, е enue
препомви mossy както @ взиковото, гокв и в общото имтолек-
Рувятао pasouTee ко aware и ма wees «ъобаца. Преди Фсмтко, усгоя-
ete WE Въжтеияти реч издила устмата не змачи/телно по-високо,