План-конспект на урок по математика за 3-ти клас

План-конспект
на урок по математика
3-ти клас

Тема на урочната единица: „Километър“
Вид урочна единица: Нови знания
Цели на урочната единица:
Да се формира представа за мерната единица за дължина километър и нейното означение (км).
Да се осмисли връзката между километър и метър.
Да се затвърдят знанията и уменията за събиране и изваждане на именувани числа (с мерните единици за дължина).
Да се затвърди умението за намиране на неизвестно събираемо.
Да се развие умението за съставяне на графичен модел на съставни текстови задачи и моделирането им с числови изрази.
Компетентности като очаквани резултати от обучението:
Познава мерната единица за дължина километър и нейното означение (км).
Познава връзката между метър и километър.
Събира и изважда именувани числа (с мерните единици за дължина).
Намира неизвестно събираемо.
Представя графично съставна текстова задача и я решава.
Нови понятия: Километър
Контекст и дейности за всяка урочна единица:
Запознаване с мерната единица за дължина километър и нейното означение (км).
Извеждане на връзката: 1000 м = 1 км.
Събиране и изваждане на именувани числа (с мерните единици за дължина).
Намиране на неизвестно събираемо.
Графично представяне и решаване на съставна текстова задача
Методи и форми на оценяване по теми и/или раздели: Устна проверка
Ход на урока:
Добър ден, ученици. Както знаете ние всички изминаваме различни разстояния всеки ден. Например, за да стигна от моя дом до вашето училище аз изминах определено разстояние с автобус. Някой от вас са дошли с кола, други пък са вървели пеша до училище. Но всички ние сме изминали различно разстояние. Когато измерваме малки разстояния ние използваме мерните единици см, дм, м. Но когато разстоянията станат много по-големи, например между два града или две държави, използваме мерната единица километър. И точно за това ще си говорим с вас днес. Моля запишете в тетрадките си „Работа в клас“, днешна дата в полето и заглавието „Километър“. Отворете си учебниците на 22 страница, урок №17. Кой ще опише какво виждаме на илюстрациите на 1 задача в учебника?
На първата картинка виждаме метър, който е дълъг един метър. На втората картинка виждаме две дървета, между които разстоянието е 10м. На третата картинка имаме мост, които е дълъг 100м. На четвъртата картинка имаме пътека до къща, която е дълга 1000м.
Точно така. Когато разстоянията станат прекалено големи ние