Психологическо измерване

ПСИХОМЕТРИЯ
(Психологическо измерване)
доц. Емилия Алексиева

ЧАСТ I. Процесът на конструиране на тестове.
(20.10.1995; 27.10.1995)
Тема 1. ВЪЗНИКВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКОТО ТЕСТИРАНЕ. Първи изследователи на умствено изостаналите. Първи психолози-експериментатори.
I. Дефиниране на термина “тест”.
*<$FПараграфите, отбелязани с този символ, съдържат информация от други източници.> Думата “тест” е от тези, които се използват твърде нашироко, като рядко се правят опити да се дефинира какво следва да се разбира под този термин. Следната (най-синтетична) дефиниция принадлежи на Лий Кронбах<$FLeon J.Cronbach, психометрично ориентиран психолог. Името му би трябвало да се произнася като “Лиън”, но вероятно “Ли” или “Лий” е по-популярно. Ще го срещате на много места в лекциите само като Кронбах.>:
“Тестът представлява систематична процедура за наблюдение и описание (измерване) на поведението (извадка от индивидуални поведения) с помощта на числови скали или точни категории”.
Терминът “систематична процедура” отразява факта, че всеки тест бива конструиран, провеждан и оценяван по предварително приети правила. Тестът е систематичен по отношение на следните три аспекта - неговото съдържание<$FСъдържанието на айтемите систематично се извлича от областта, която трябва да се измерва.>, процедурите по провеждането му<$FЗа всички изследвани лица тестът се провежда по една и съща строго определена процедура, която се нарича “стандартизирана”.> и начина за извличане на количествената оценка (бала) по теста<$FСистематичността по отношение на оценката отразява нейната обективност; предопределя се от правила за регистриране и оценка на отговорите от ИЛ. Тази систематичност е необходима, за да се минимизира влиянието на нерелевантни личностни и ситуативни променливи върху индивидуалния тестови бал>.
В стриктния смисъл на думата, всеки тест е ограничен да измерва само поведението, което се проявява при тестирането, т.е. да мери отговорите на ИЛ по айтемите от теста. Следователно, всяко съждение или извод по отношение на интелектуалната или личностната структура на индивида, правено на базата на оценки от тестове, задължително носи условен характер. Тестовете не мерят толкова определено поведение или нашия конструкт за него, а измерват само извадка от възможни поведения.
Систематичността на тестирането се характеризира със събиране на информация от изследваните лица (вкл. наблюдаване на ИЛ) в една и съща ситуация или в сравними ситуации (стандартизирана процедура на провеждане). Като цяло психологическото тестиране измерва различията