Реферат

Реферат ТЕМА : Методически особености при работа с хартия и картон. Специфика на технологичния процес. Основни характеристика при осъществяването на различните възрастови равнища. ДИСЦИПЛИНА : Педагогика на конструирането- образователни модели и иновации ВЪЗЛОЖИЛ : – проф. Мария Баева ИЗПЪЛНИЛ: ГРУПА: МАГИСТЪРСКА ПРОГРАМА: ПРЕДУЧИЛИЩНА ПЕДАГОГИКА / ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИ СПЕЦИАЛНОСТИ И СПЕЦИАЛНОСТИ С УЧИТЕЛСКА ПРАВОСПОСОБНОСТ/ СОФИЯ 01. 01 . 2021 Методическият ход в ситуациите е съобразен с основните държавни образователни изисквания и целите, свързани със специфичната характеристика на образователното направление Основни материали за работа са хартията, картонът и подръчните материали – кутии, картонени чаши,салфетки,опаковъчна хартия , цветно списание или станиол и др. Използват се всякакви материали, които стимулират прадставата за живото, действителното и въздействат развиващо върху детето. ЯДРО : Обработване на материали, съединяване и свързва не Целите при работа с хартия и картон са: -Натрупване на опит за ръчна обработка и съединяване на материалите. -Диференцирани представи за различни видове материали: хартия, картон. -Диференцирани представи за ръчно обработване и съединяване на материалите: очертаване с шаблон, прегъване, рязане, съединяване чрез лепене, преплитане, нанизване и др. - Натрупване на индивидуален конструктивно-технически опит чрез създаване на модели. Указанията за етапите и начините за работа, представени от възрастния словесно, чрез образец или графично. -Многократно прегъва хартия при изработване на оригами и други изделия. -Изрязва материали с форма по външен контур – права и крива линия. -Съединява подвижно и неподвижно материали чрез лепене, преплитане, прошнуроване, завързване и нанизване. Очаквани резултати: - Има представа за хартия и природни материали -Къса хартия на ленти -Лепи хартиени ленти върху лист - Различава хартия, текстилни и природни материали в различни изделия - Реже с ножица хартия по очертана права линия -Съединява отрязани с ножица елементи чрез залепване - Прави подходящ избор на хартия, картон, природни и текстилни материали при изработване на модел или изделие -Използва ножица за рязане на хартия и други хартиени материали по права, крива и начупена линия - Сгъва хартия и картон по ориентири - Подбира и използва хартия, картон или текстил в зависимост от свойствата им, когато при изработката на модел или изделие прилага късане, залепване, намокряне, намачкване, оцветяване -Реже хартия и картон, като използва шаблон -Прегъва последователно няколкократно хартия и картон -Изпитва удовлетворение от извършената дейност и от получения продукт. -Оценява необходимостта от пестеливо използване на материалите. -Желае сътрудничество с другите – възрастни, деца. -Стреми се да създава продукт за удовлетворяване на собствените потребности и потребностите на другите. -Оценява необходимостта от пестеливо