Въведение в педагогическата професия - учебник 3 ( на руски)

ВВЕДЕНИЕ В
ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Рекомендовано Учебно-методическим объединением вузов РФ по
педагогическому образованию в качестве учебного пособия для
студентов педагогических вузов, обучающихся по специальностям:
030900 — Дошкольная педагогика и психология; 031000 — Педагогика
и психология; 031200 — Педагогика и методика начального
образования; 033400 — Педагогика

Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие для студ.
высш. пед. учеб. заведений / А. С. Роботова, Т. В. Леонтьева, И. Г.
Шапошникова и др.; Под ред. А. С. Роботовой. - М.: Издательский центр
«Академия», 2002. - 208 с.
ISBN 5-7695-0665-2
В пособии раскрывается сущность педагогической деятельности, ее гуманистическая природа,
социальная роль и образовательные функции; определяются профессионально значимые качества
личности педагога. Читатель узнает о различных видах педагогических учебных заведений, о
возможностях получения образования, профессионально-личностного роста педагога и его творческой
самореализации.
Роботова Алевтина Сергеевна, Леонтьева Татьяна Владимировна, Шапошникова Инна
Георгиевна и др. Введение в педагогическую деятельность Учебное
пособие
К педагогическому делу надо призы-
вать, как к делу морскому, медицинскому
или тому подобным, не тех, которые стре-
мятся только обеспечить свою жизнь, а тех,
которые чувствуют к этому делу и к науке
сознательное призвание и предчувствуют в
нем свое удовлетворение, понимая общую
народную надобность.
Д. И. Менделеев
ОТ АВТОРОВ
Уважаемые читатели! Вы открыли книгу, цель которой — подготовить
вас к осознанному вхождению в педагогическую деятельность.
В обыденном сознании эта деятельность предстает как рядовая,
обычная, лишенная каких-либо тайн, ибо каждый человек учился и видел
десятки учителей и тысячи уроков, многие из которых уже давно забыты.
Многим на основе школьного опыта педагогическая деятельность
представляется монотонной, она может отпугивать кажущейся рутиной,
повторяемостью уроков, действий, отдаленностью и неочевидностью
результатов. Бытует мнение, что труд учителя — неблагодарный