Писмен държавен изпит

Конспект за писмен държавен изпит по педагогика, психодогия и.
методика на обучението по музика.
на студенти от специалност Педагогика на обучението по музика.

ОКС „бакалавър“, редовно обучение

Първа част.

Педагогика, Психология, Методика на обучението по музика.

Теории за развитието — теорията на Жан Пизже за инпедекгувлното развитие,
теорията на Ерик Ериксън за психосоциалното развитие, теорията на У. Колбърг за
моралното развитие и феноненологични теории за развитието.

Развитисто в детско-юношеска възраст - смоционално развитис, интелектуално:
развитие, развитие на що концепция.

Личност и образование, общество и. образование. Образованието в епохата Ha
свързаните технологии. Същност и съвременни интерпретации на обузенисто.
Цели и съдържание на обучението - общодидактически аспект.

Процес на обучение — форми за организация, принципи, методи и. средства.
Техдологин и сратегни ua обучение.

Цел и задачи на обучението по музика в трите стапа на училищното образование —
начален, прогимназиален но гимназнален. Своеобраше на музикално-
образователния процес в детската градина. Държавни образователни стандарти и.
учебни програми по музика. Програмни системи за предучилищното образование.
Учебници и учебни помагала по музика за училищното обраванне. Водещи.
принципи.

Мушвалното въштание и обучение в България в исторически аспект. Обща:
периодизация. Актуално състояние на музикално-образователнага система в
България

Музикалност. Основни и производни музикални способности - същност и значение.
Мелоди н форми на работа за активизирането им в условията на обучението пон
музика в българското училище и в детската градина.

8. Съвременни методи и системи за музикално възпитание — Золтан Кодай и Besa
Барток, Карл Орф, Дмитрий Кабалевски. Приносни моменти за българската.
музикалнообразокателна система.

9. Основни музикални дейности в обучението по музика. Изпълнение на музика ~
зиачение на дейността. Основни изисквания. Методика за