"Интересни и забавно"

ПЛАН-КОНСПЕКТ НА Игрово-познавателна ситуация по образователно направление „Околен свят“ (модул „Социален свят“) IV- та възрастова група 1.Тема: „Интересно и забавно“ 2.Образователно ядро: „ Самоу твърждаване и общуване с околните“ и „Социална и здравословна среда“ 3.Цели: -утвърждаване на детската индивидуалност при сравняване с другите -ориентиране в нормите на безопасно движение и регулирано поведение -прилагане на познавателни стратегии за отгатване на превозни средства по описание 4.Очаквани резултати: -имат изградени обобщени представи и понятия за превозни средства,структурните им признаци,предназначение и място на движение - да се отгатне превозното средство по описание 5.Изходни информационни равнища : -Предварителна подготовка на учителя: психолого-педагогическо обезпечаване на организираната форма – използвана литература „Книга за учителя“ – 6-7г.;словесна игра;предварително подготвена среда за изява -Предварителна подготовка на децата: Уточнява се познавателният опит(представи,умения),които децата имат от предходна обучаваща ситуация за включване в конкретната форма игра с правила 6.Методи,средства,похвати: мултимедийна презентация, разговор,беседа,избор на превозно средство, групиране, описване,анализиране,синтез иране,отгатване,макети(играчки) 7.Интеграция и перспектива: Български език и литература,Природен свят, виртуална игра - се „ По суша,въздух и вода“ , игра с правила – „Образувай групи“ , Подвижна имитационна игра , словесна игра с правила - „Познай с какво пътувам“ , 8.Параметри на взаимодействие в условията на педагогическата ситуация: Дейност на учителя Дейност на децата Деца, днес ще изиграем няколко игри,но първо искам да ви попитам спомняте ли си на какви групи разделяхме превозните средства? Приготвила съм ви виртуална игра.Казва се „ По суша,въздух и вода“. Трябва да назовете превозното средство, къде се движи и на к ой номер картинка отговаря!Започ ваме! Кой въздушни превозни средства не споменахме? Справихте се отлично с превозните средства! По вода,въздух и суша. Ще изиграем една игра,която се нарича „Образувай групи“!Приготвила съм ви играчки на превозни средства и специални въженца, с които ще ограждаме групите – водни, въздушни и сухопътни превозни средства! Ще посочвам,кой да излиза и да си избира играчка. П оставят е играчката в групата,към която смятат че принадлежи. И збери играчка и я сложи в определена група! Правилно ли се справи? Има ли още играчки? Ще посочвам превозно средство,а вие ще казвате към коя група се отнася! Излизат още няколко д еца,докато играчките не свършат. С Моливко сме ви приготвили и други игри! Подвижна игра: Ще назовавам превозни средства,а вие с ръце ще направите вълна ако е водно превозно средство.Ще допрем длани ако е сухопътно.Ако е въздушно ще направим като птици! Браво! Последната игра,която сме ви приготвили с Моливко ,се казва „Познай с какво пътувам“.Тя е игра с