Нравствено възпитание

РЕФЕРАТ НА ТЕМА : НРАВСТВЕНО ВЪЗПИТАНИЕ Животът и човекът са може би най-ун икалните явления във Вселената. Всеки отделно в зет човек и цялото човечество- това е ед ин разностранен свят от минало,настояще и бъдеще. Човекът е най-великото творение в еволюцион ните процеси на планетата Земя. Единствено човекът притежав а способността за самопознание , за опознаване и преобразуване на околния свят.В съвременната наука човек ът е изучаван в много аспекти. Между тях изп ъква изучаването му като пр одукт на биологичната еволюция,като homo sapiens , като субект и обект на историческия прогрес,като личност, като индивид с опреде лен диапазон на изменчивост, ка то основна производителна сила, като субект на труда и водещо звено в система та "човек-машина",като предмет на възпитанието. Възпитанието възниква с възникването на обществото във връзка с потребността да се подготвят за бъдещето като се предават натрупвания опит,знания и навици.Първите идеи за възпитание на детето са възникнали в трудовете на древни философи.Философията е първата наука,която проучва въпросите за възпитание на децата.Всеки възрастен е възпитател,а възпитанието е център на обществото. Нравствените ценности са свързани със стандартите на човешкото поведение.Различните общества могат да бъдат сравнявани или противопоставяни от гледна точка на вида и разнообразието от ценности.Прието е разделянето на ценностите на общовалидни(признати от всички членове на обществото) и такива,които се споделят само в отделни групи.Днес нравствените ценности са в криза-те твърде много са се отдалечили от задължителните доминанти на човещината(състраданието,отзивчивостта,уважението,зачитането на възгледите и убежденията на другите и т.н.).Причините за това са много,но една от съществените се отнася към допуснатото в нашето общество пряко подчинение на нравствеността на политическата власт.Освен това чрез отричането на религията е лишено младото поколение от един естествен механизъм за транслиране на общочовешки ценности.Изкуственото изземване на естествените механизми за нравствено формиране довежда до криза в нравствените ценности и до поведенчески деформации. Понятието „морал“ има латински произход и означава „нравствен“,а понятието „нравствено“ е равнозначно на „морал“.Под „нравственост“ се разбира „съвкупността от обичаи,нрави,формулирани в нравствени предписания,норми,заповеди“,а под „морал“-различни теории,системи от възгледи,идеи,убеждения за добро и лошо,справедливо и несправедливо. Като форма на общественото съзнание моралът регулира моралните отношения на хората в обществото.Той включва в себе си нравствената дейност,поведението на хората,мотива на техните постъпки.Нравствените знания са основата на моралната култура на обществото,която очертава богатството на моралната дейност на хората в обществото.Основните детерминанти на нравствената култура са социално-икономическите условия,ценностната