Оценяване на знанията,уменията и навиците

РЕФЕРАТ НА ТЕМА : ОЦЕНЯВАНЕ НА ЗНАНИЯТА,УМЕНИЯТА И НАВИЦИТЕ През последните десетилетия ролята на контрола, на изпитването и оценяването на знанията нарас на извъ нредно много не само в училище, но и в различни сфери на пр оизводството и културния живот. Ето защо много психолози и педагози насочиха вниманието си към различните аспекти на изпитването и разкриха инте ресни явления и закономерности. В резултат на много изследвания се дос тигна до обособяването на нова, относител но самостоятелна научна област, която се занимава специално с изпитите,изпитването, конкурсите и оценяването не само в училище и е прието да се нарича доцимология . Доцимологията е научна област в педагогиката, която е разработена във Франция пр ез 30-те години на миналия век. Терминът " доцимология " има гръцки произход - " докиме " - изпитани е,изпит; " докимозо " – изпитвам; " докимастик ос " - който е годен да изпитва,изпитващ. Терминът се изпол зва във всички държави в Европа, с изключ ение на Великобритания. Доцимо логията се определя като наука, която изяснява системата и фор мите на изпитите и изпитването, нач ините за оценяване на знанията, проявите на субективизъм на изпитващия при оценяването,а също и възможностите, които могат да осигурят по- голяма обективност на оценката. Тя е вид изследване и познание. При съвременните условия за формиране на личността изпитът, изпитването и оценката на усвоените знания, умения и навици при добиват все по-голямо значение, защото чрез тях подрастващият формира значителни к омпоненти на самосъзнанието си, формира критерии за самооценка, съпоставя социалната и психическата значимост на постиженията си с тези на друг ите и се подготвя за усложнени, но вис окоблагородни социални функции,които е призван да изпълнява.Следователно без изпитите,без контрола,без обществена оценка, без използването на определена мярка ще се зат рудни формирането на личността, а това придава още по-голяма стойност на доцимологическите изследвания. Сега е всеобщо признато нарастващото значение на обе ктивното оценяване на знанията, способностите и умения та на учениците, а и не само на тях. Призната е и връзката между този многостранен процес и с оциално-икономическите условия.Обективното оценяване има най- пряко отношение към изключително актуалния проблем за оптимизиране параметрите на човешката активност във всички области на дейността. Доцимологията занапред ще заеме все по-важно място в системата на педагогическите науки и науките за човека изобщо. Педа гностична стойност на контрола и оценката Контролът (проверката) и оценката им ат важна диагностична стойност. Чрез контрола се проверява способността на учещия да усвоява учебното съдържание. Интелектът и познанията на ученика не могат да се оценят правилно от учителя, без да се разглеждат те в светлината на еволюцията на цялостната личност. Функции на контрола (проверката) и оценката Ко нтролът и