План- конспект

Урок по български език за 2 клас 1.Тема : Звуковете и буквите в българския език . 2.Учебник : Български език за 2-ри клас на Просвета-София 3.Вид на урока : Урок за затвърдяване 4.Цели на урока : Образователни цели: Усъвършенстване на уменията за разпознаване на звуковете и буквите в българския език; Възпитателни цели : Разграничаване на звукове и букви; Развиващи цели : Да се затвърди механизма на сложните букви; 5.Основни понятия : звукове,букви и срички; 6.Между предметни връзки : Околен свят, литература 7.Методи,форми и средства на обучение : а) методи – Беседа, обсъждане, дискусия, у пражнения и самостоятелна работа ; б) форми – Колективна,групова и индивидуална ; в)средства – Учебник,учебни тетрадки,дъска и помощни материали ; 8.Принципи : Системност,последователност,съзнателност,активност,достъпност 9.Предварителна подготовка на учителя : Научна подготовка -учебник по български език,книга за учителя ; Методическа подготовка – изготвяне на план на урока,съставяне на задачи и примери,разпределение на времето,изготвяне на въпроси за дискусията,обмисляне на домашна работа,изготвяне на допълнителни материали за осмисляне на темата; Водещи идеи - обобщаване,систематизиране и формиране на знания и умения за правопис,звук,буква,сричка; ХОД НА УРОКА Основни структурни компоненти Съдържание За учителя/ в дейности : за учениците Материално-техническо осигуряване и дидактически материали Дидактически инструменти Подготвителен компонент 1.Актуализиране на опорните знания-има за цел да подготви учениците за по-лесно и трайно възприемане на новия материал,който е обект на усвояване в съответния урок 1.Поздрав и представяне 2.Проверка за присъствие 3.Попълване на дневника 4.Проверка на готовността за работа Учител: Добър ден,ученици! Ученици: Добър ден,госпожо! Учител : Има ли отсъстващи? Ученици : Да/Не! Учител : Готови ли сте за работа? Погледнете на дъската. Има написани няколко думи.Сега ще ви покажа един звуков модел.Погледнете внимателно звуковия модел и думите на дъската.Има ли според вас дума,която съответства на този звуков модел? На дъската са записани следните думи: Риба,куче,орех Петел,крава, дърво Космос,ракета, чаршаф 2. Мотивирано поставяне на темата -в този момент от учителя се изисква да събуди интерес у децата за научаване на новото в съответния урок Вчера с вас си говорихме за звуковете и буквите в българския език. Кой ще ми каже кои са гласните звукове?А кои са съгласните звукове? Днес отново ще продължим с упражнение по темата . Отворете учебниците на стр.13. 3. Работа по новата тема-осмисляне на новата информация Ние вече поработихме със звукови модели на дъската.Сега да видим какво ще правим в първото упражнение. Думите трябва да бъдат написани в тетрадките,така че отворете тетрадките ,запишете днешната дата и „Работа в клас”. Коя е първата думичка?( изписват думите в тетрадката) Преминаваме към втора задача.Някой досеща ли се