Учебни материали

Споделени от колеги - с преглед преди изтегляне.

Педагогика Методика на обучението по околен свят в ДГ

План - конспект на педагогическа ситуация по ОС във 2 гр.

План-конспект PDF 5 страници 697 сваляния 06.09.2019

Русенски университет „Ангел Кънчев“
Факултет: Природни науки и образование

План – конспект
на ситуация по ПВДС
за II възрастова група
Използвана дидактическа система : „Моливко”
Тема на ситуацията:
„ Край реката ”

Изготвил: ...............
Станислава Петрова
Специалност: ПНУП

Проверил: ..............

Русе, 2015

Програмна система:
„Моливко” – изд. Слово
Книжка: „От земята до небето” , 4-5 год.
1.Тема: „Край реката”.
2.Образователно направление: Природен свят
3.Ядро: Животински свят
4.Цели:
 Възприемане и сравняване на морфологични признаци на животните.
 Осъзнаване на връзки и отношения между жишотните и тяхното
потомство.
 Моделиране на съществени видими признаци на животни в предметен и
предметно – схематичен план.
 Възпитаване на положително емоционално – познавателно отношение
към обектите от животинския свят - наблюдателност , любопитство и
любознателност.

5.Очаквани резултати:
 Знания: Изгражда конкретни представи за външни особености (части на
тялото, форма, покритие)
 Умения: Наблюдава поведенчески прояви на водни и земноводни
животни в близката среда; описва и сравнява видими признаци и
поведенчески реакции на познати плаващи животни ; моделира в
предметен и предметно – схематичен план видими те и съществени
признаци на животните ; прави опит да обясни нагледно представени
връзки ( между животните и тяхното потомство) ; използва обобщен
термин за название на група обекти ( плаващи животни)
 Отношения: Проявява положително емоционално – оценъчно
отношение към обекти от животинския свят – предпочитания,
наблюдателност, любопитство, любознателност.

6.Ситуационен ред:
 Въвеждане към темата: С помощта на кратък разказ и показ по

Преглед на първите от 5 страници.

Описание

План - конспект

0 коментара

Все още няма коментари. Бъдете първият, който ще коментира.

За да коментирате, трябва да сте влезли в профила си.

Влезте