Учебни материали

Споделени от колеги - с преглед преди изтегляне.

Педагогика Методика на обучението по български език и литература в началните класове

План - конспект на урок по български език за 3 клас ( тема : Глагол, видове )

План-конспект PDF 8 страници 708 сваляния 06.09.2019

Русенски университет „Ангел Кънчев”
Факултет: Природни науки и образование

План – Конспект
по МОБЕЛ
на тема:
Глаголи. Лице и число
3 клас

Изготвил:
Станислава Петрова
Специалност: ПНУП

Проверил: ..............

1.Тема на урока: Глаголи. Лице и число
1

2.Вид на урока: За нови знания
3.Цели на урока:
- Да се получат знания за глагола и неговото лице и число.
- Усъвършенства на определянето на глагола.
Използван учебник: „Български език” , автори: Р.Танкова,
К.Чернева, В. Иванова, издателство: Просвета София
4.Ход не урока:
Актуализиране на старите знания:
Учителят актуализира знанията, които са изучени миналия час.
Припомня, че личните местоимения са думи, които заместват
названия на имена и предмети. Припомнят се и формите за
личните местоимения в единствено и множествено число, като
децата ги назовават. След което, учителят обобщава всички
изучени знания за личните местоимения от 2 и 3 клас и преминава
към постаяне на новата тема.

Поставяне на темата на урока:
Учителят преминава към новата тема, като я съобщава
мотивирано на децата (Глаголи. Лице и число) и записва на
дъската „Работа в клас” и темата: „Глаголи. Лице и число”.
Учителят е написал предварително дадените думи: играе, рисува,
пее, скача, бяга, пише. и пита децата какво означават ( Дали
означават признаци, действие или предмети) . След като децата
отговарят, че думите означават действия, учителят обеснява, че
тези думи, които означават действие и ги наричаме глаголи.
Глаголите може да се изменя по лице и число. Децата записват
първа точка от урока:
1. Определение на глагол – Глаголите са думи,които означават
действие или състояние..Глаголът се променя по лице и
число.

Преглед на първите от 8 страници.

Описание

План - конспект

0 коментара

Все още няма коментари. Бъдете първият, който ще коментира.

За да коментирате, трябва да сте влезли в профила си.

Влезте