Принципи на възпитанието

ПРИНЦИПИ НА ВЪЗПИТАНИЕТО
1. Същност и особености – думата принцип има латински произход
и означава изходно положение, основополагащо начало, ръководство за
дейност.
Определение: Принципите на възпитание са основни положения
за организацията и функционирането на възпитанието, отразяващи
негови съществени закономерности. Те определят реализирането на
другите компоненти на възпитателната система, а именно методи,
похвати, форми, средства.
Основни характеристики:
а) принципите са свързани с дейността и имат отношение към
всички компоненти на системата.
б) принципите се отнасят за ДВЕТЕ СТРАНИ, които участват в
системата.
в) принципите се характеризират с определени личностни
характеристики,т.е. своеобразие при прилагането им в зависимост от
личните особености на субектите.
г) принципите характеризират възпитанието като субект – субектно
взаимодействие поради което се реализират при активната съзнателна
дейност и на двете страни.
д) принципите са валидни за всеки етап на възпитанието.
е) те стоят в основата на дейността, която се реализира и имат
отношение към характера на общуването, което протича между
педагогическите субекти.
2. Връзка между принципи, закономерности, правила:
- принципите на възпитанието имат връзка със закономерностите на
възпитанието и чрез тях се детерминира общата насоченост на
възпитателната практика;
- правилата се отнасят до отделни страни, определени аспекти на
възпитателната дейност, правилата отразяват конкретна процесуална
характеристика на отделните етапи;
- закономерностите са най-общи положения за възпитанието.
3. Класификация на принципите на възпитание
Има голямо разнообразие от класификации.
Например: Според Мария Белова принципите могат да се
диференцират в 4 групи :
- за структуриране на възпитателната система;
- за функционална зависимост между компонентите на системата;
- за функциониране на възпитанието;
- за отчитане на възпитателните резултати;
В тези групи тя разглежда следните принципи:

- принцип за