Проблеми на интеркултурното образование

ИВАН П. ИВАНОВ
ПРОБЛЕМИ
НА ИНТЕРКУЛТУРНОТО ОБРАЗОВАНИЕ
АКСИОС
1997
 Иван Петков Иванов
ISBN 954-8789-21-3
Българска, първо издание
Рецензент: доц. Панаййот Дражев
Научен редактор: д-р Янка Тоцева
Издателство “АКСИОС”, Шумен, п.к. 572

УВОДНИ ДУМИ
Съвременното общество значително се различава от традиционното, в което господстваше обща система от ценности и образци на поведение, водеща до унифицирана система за възпитание и образование.
В условията на демокрация липсват възпиращите механизми на тоталитаризма и започна да се проявява
основната отличителна черта на индустриалното общество - плурализъм на ценности, идеи, социализиращи фактори. Това от своя страна води и до плурализъм в образованието и възпитанието, до множественост на педагогическите парадигми.
Един от феномените на модерното общество в областта на образованието, респективно в науките,
свързани с него, това е интеркултурализмът. Интеркултурното образование няма алтернатива и колкото
по-бързо се осъзнае от всички и се реализира пълноценно, толкова по-лесно ще стане интеграцията ни в
обединена Европа.
В тази книга се публикуват резултатите от 5 изследвания, правени през последните 3 години и
обединени от общата идея да се разкрият някои особености на учителите и учениците /студентите/ от
различните етноси, живеещи у нас. Задачата за идентифициране на различията е първата, предшестваща
всички останали, при създаването на една нова, интеркултурна българска педагогика. Най-много място е
отделено на учителя: как се проявява “Пигмалион-ефектът” при възприемане на децата от различните
етноси у нас и как учителят реализира на практика потенциалите на своето етносъзнание и етносамосъзнание. Анализирани са особеностите на семейната среда на децата от различните етноси, както и на етносъзнанието на студенти - бъдещи учители и на деца от предучилищна възраст. Всички изследвани лица
са само от трите основни етноси, живеещи у нас - българи, турци и цигани /роми/, тъй като относителният дял на останалите етноси у нас е толкова малък, че те нямат същественовлияние конкретно върху образованието и гравитират към някои от двата основни, в зависимост от културата си.
Материалите, които сега стават достояние на читателя са ползвани при провеждания