Дете, което е избягвано в училище, защото не знае български

Казусът трябва да е върху проблем при езиковите бариери. Трудността и страха на детето, което не разбира езика, са също бариера. Приемането е дълъг процес трябва да се опознаят да си говорят и най-лесният начин е с игри. Лесно е да се обогати речника на децата когато в класът им има дете от друга държава. Има прости игри с карти и на тях са нарисувани, различни предмети, животни, цветове и т.н. децата които говорят български с вдигане на ръка могат да кажат името на картината върху картичката и след това, детето което не знае български да го каже на неговият майчин език. Играта е образователна, проста и не изисква много труд, не е и в предпоставка за създаване на конфликт между групата и новото дете. Адаптацията изисква време друг, начин на адаптиране е когато всяко дете получи шанс да помогне на детето което не говори български. Може да седят заедно, да му показва букви, думи, да му помага с писането, с цифрите, да играят игри които се играят в държавата от която е детето. Надявам се да помогнах. Гергана Николова